Suara Indonesia News – Aceh Utara. Pendidikan merupakan sebuah fondasi vital bagi perkembangan masyarakat dan bangsa. Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi semakin penting. Inovasi-inovasi metode dan media pembelajaran terus berevolusi untuk mengikuti perkembangan zaman. (03/11-23)
Berbagai metode dan media pembelajaran baru dikembangkan untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar.
Salah satu media pembelajaran yang sedang populer adalah video pembelajaran, seperti yang dikembangkan oleh Tim Dosen FKIP UNIMAL, video pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe melalui pendekatan realistis untuk mata pelajaran IPA di tingkat SMP/MTs. Project ini bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran, meningkatkan daya tarik siswa terhadap pembelajaran, serta mengoptimalkan potensi teknologi dalam proses belajar mengajar.
Dalam penelitian ini, Tim Dosen FKIP UNIMAL mengembangkan video pembelajaran yang realistis dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Video-video ini dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat mengaitkan konsep fisika dengan situasi kehidupan nyata. Misalnya, dalam pembelajaran tentang gaya gravitasi, siswa diajak untuk mengamati dan menganalisis fenomena jatuhnya benda-benda di sekitar mereka. Lewat video, siswa dapat melihat bagaimana gaya gravitasi bekerja pada benda-benda tersebut, serta bagaimana konsep ini berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian yang dilaksankan pada tanggal 1 dan 2 November 2023 ini telah diujicobakan di beberapa sekolah di antaranya di SMP N 1 Dewantara dan SMP N 3 Dewantara, dan hasilnya sangat positif. Para guru melaporkan bahwa siswa lebih antusias dan berpartisipasi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, nilai-nilai mereka juga mengalami peningkatan yang signifikan.
Ketua Tim Dosen FKIP UNIMAL, Nurul Afni Sinaga menyatakan, “Penggunaan video pembelajaran yang realistis dan efektif ini memiliki potensi yang sangat besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Dalam era digital seperti sekarang ini, siswa lebih terbiasa dengan media visual, sehingga penggunaan video pembelajaran dapat memaksimalkan pembelajaran dan membantu siswa dalam memahami konsep-konsep yang diajarkan”.
Lebih lanjut, Anggota Tim Dosen FKIP Unimal, Arlin Maya Sari menjelaskan, “Dalam penelitian ini, video pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe dipilih karena beberapa alasan. Pertama, Sparkol Videoscribe adalah salah satu perangkat lunak yang mudah digunakan dan memiliki antarmuka yang user-friendly, hal ini mempermudah pemembuatan video pembelajaran menarik, dan guru mampu membuatnya tanpa perlu keahlian teknis yang tinggi. Kedua, dengan menggunakan video pembelajaran, guru dapat menyampaikan materi dengan cara yang lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa. Hal ini dapat meningkatkan daya tarik siswa dan minat mereka terhadap pelajaran”.
Tim dosen FKIP UNIMAL telah menunjukkan dedikasi dan inovasi dalam pengembangan video pembelajaran yang realistis dan efektif. Melalui penggunaan Sparkol Videoscribe dan pendekatan realistis, mereka telah membuktikan bahwa video pembelajaran mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa.
Upaya ini mendapat dukungan penuh dari para guru di sekolah. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, penggunaan teknologi dalam pembelajaran menjadi hal yang tidak dapat dihindari. Para guru disekolah memberikan apresiasi yang tinggi kepada Tim dosen FKIP UNIMAL yang telah memberikan contoh yang baik ketika datang ke sekolah dengan memberikan pengembangan media pembelajaran yang realistis dan efektif.
Terakhir, Tim Dosen FKIP UNIMAL menyampaikan bahwa dengan adanya video pembelajaran yang realistis dan efektif ini, diharapkan akan ada peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang kompleks. Pendidikan di Indonesia perlu terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi, dan penggunaan video pembelajaran seperti yang telah dikembangkan adalah salah satu langkah maju dalam meningkatkan kualitas pendidikan kita. (Wandy ccp)
